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Le site des professeurs documentalistes de l’académie de Créteil

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Carte des productions 2015-2016

Carte interactive des productions du réseau 3D (Développer la Documentation dans les Districts) de l’Académie de Créteil


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Réunions de rentrée 2017

Réunions de rentrée 2017 des professeurs documentalistes de l’académie de Créteil et bilans annuels du réseau 3D par département - Année 2016-2017


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2016-2017 : Sujets traités / Productions prévues
Les travaux académiques du réseau 3D des professeurs documentalistes de l’Académie de Créteil pour l’année scolaire 2016-2017 abordent le thème suivant :
Place et rôle du professeur documentaliste dans la formation d’un élève acteur de sa future citoyenneté : stratégies et démarches pédagogiques

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Ressources à disposition des professeurs documentalistes

Infographie interactive des principaux acteurs de l'animation académique en lien avec la Documentation : 3D, GREID Infodoc, CLEMI, DAAC, Canopé, DANE, DAREIC, etc.


Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : travail sur l’image

District 77 D4 Animatrice Andréa VAUCLIN Sujet précis Création d’un dossier pédagogique présentant un ensemble de séquences et (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers les valeurs républicaines

District 77 D3 Animatrice Marie-Eglantine COQ-FAIVRE Sujet précis Réalisation de kits pédagogiques selon des thématiques (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : face aux théories du complot

District 77 D2 Animatrice Salima CHERIGUENE Sujet précis Stratégies et démarches pour développer l’esprit critique des élèves à (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : travail sur les médias

District 77 D1 Animatrice Virginie LENFANT Sujet précis Comment les usages et façons de consommer l’information vont-ils (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : face aux théories du complot

District 93 D9 Animatrice Alexandrine FOLLIN Sujet précis Comment développer l’esprit critique des élèves face aux théories du (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers les valeurs républicaines

District 93 D8 Animatrice Cécile RACSZINSKI Sujet précis Comment préparer au débat démocratique par l’EMI ? (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : travail sur l’image

District 93 D7 Animatrices Elodie TERRIEZ et

Flore RAPHOZ-DELTHEIL Sujet précis Comment amener l’élève à réfléchir à ses (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : travail sur l’image

District 93 D3 Animateur Jérôme DEBRUNE Sujet précis Faire prendre conscience aux élèves qu’une image n’est jamais anodine dans (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : travail sur les médias

District 93 D2 Animatrice Barbara ALHOMME Sujet précis Élaborer une progression dans l’acquisition par les élèves de (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : opinions, préjugés et stéréotypes

District 94 D6 Animatrice Noémie LAZZARINI Sujet précis Comment déconstruire les stéréotypes de genre et préjugés véhiculés par (...)

Article mis en ligne le 16 février 2018
Rubrique : À travers l’EMI : face aux théories du complot

District 94 D1 Animateur François Ménard Sujet précis Les élèves face aux théories du complot : les aider à les repérer et (...)








Le mot de l’inspection - Rentrée 2017

La rentrée 2017 se place, pour la profession de professeur documentaliste, dans la dynamique de la nouvelle circulaire de missions publiée en mars dernier.

Y sont réaffirmés les principes qui structurent le métier : un enseignant, membre d’une communauté pédagogique et éducative, maître d’œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias, maître d’œuvre de l'organisation et de la mise à disposition des ressources documentaires de l'établissement, acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel.

Chaque établissement a vocation à se doter d’une politique documentaire, validée par le conseil d’administration et volet intégrant du projet d’établissement. Le professeur documentaliste, avec les autres membres de la communauté pédagogique et éducative, participe à son élaboration, fort de ses compétences d’expert dans le domaine info-documentaire et de son expérience des pratiques informationnelles des élèves.

La réflexion autour de cette politique est l’occasion pour tout établissement de questionner son fonctionnement sur le temps des élèves, sur les modalités de leur accueil, de leur travail collectif et personnel au sein de l’établissement, dans et hors les murs du CDI. Le professeur documentaliste est un acteur essentiel dans ce processus pour apporter sa contribution à la réflexion, qui doit partir de données objectives et mettre en lumière des priorités et des axes de travail. Les IA-IPR EVS seront aux côtés des équipes de direction et des professeurs documentalistes pour faire de cette année une période de travail autour de cette question. Ce sera l’occasion de mieux rendre compte et de mieux rendre visible l’apport spécifique et précieux de l’action du professeur documentaliste à la vie de l’établissement.

Mehdi CHERFI
Anne PEYRAT
Pour le groupe IA-IPR Établissements et Vie Scolaire de l’Académie de Créteil

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