Le site des professeurs documentalistes de l’académie de Créteil
- Accueil
- La page de l’Inspection
-
Enseigner
-
Activités pédagogiques
- Wikiconcours Lycéen : 30 élèves, 6 mois, 2 profs, 1 article
- Développer des compétences transversales, construire une culture générale avec la webradio (interdisciplinarité et webradio)
- Mise en oeuvre d’une lecture critique des médias
- Les professeurs documentalistes de l’académie de Créteil contribuent au #MoocDocTICE
- Exposition gratuite "Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public"
-
EDU’base Documentation
- Prévention de l’illetrisme
- PARDI
-
TraAM DOC
- TraAM DOC 2015-2016 : Nouvelles pratiques pour informer, nouveaux usages pour s’informer
- Utiliser un outil de veille pour éditorialiser des articles d’informations économiques sur un mur de Unes
- Contribuer à l’écriture d’articles dans une encyclopédie collaborative
- Réflexions sur la fabrique d’une web radio
-
Activités pédagogiques
-
Se former
-
S’informer
- Concours « Mille fenêtres sur la laïcité et la liberté »
- Outils de communication et d’échanges pour les professeurs documentalistes de l’académie de Créteil
-
L’hebdo du GREID Infodoc
- L’hebdo du GREID Infodoc N°11 - Édition du 11/12/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc Numéro 10, spécial Lettre Édu_Num Thématique - Édition du 04/12/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc Numéro 12, spécial Lettre Édu_Num Documentation - Édition du 18/12/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°9 - Édition du 27/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°8 - Édition du 20/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°7 - Édition du 13/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°6 - Édition du 06/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°5 - Édition du 23/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°4 - Édition du 16/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°3 - Édition du 09/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°2 - Édition du 02/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°1 - Édition du 25/09/2017
- Veille et curation
- Ressources numériques
- Les profs docs de Créteil
-
Mutualiser
-
Former un élève acteur de sa future citoyenneté
- Mise en œuvre de la veille info-documentaire
-
Parcours et dispositifs pluridisciplinaires
- EMI dans les EPI & TPE
- Utilisation des serious games
- Avec des livres sur des thèmes citoyens
- Parcours citoyen de la 6e à la Tale
- EDD dans les parcours citoyen et avenir
- Place et rôle du prof doc dans l’EMI
- Le cyber harcèlement
- Ressources autour du parcours santé
- EPI et programmes disciplinaires
- Traiter l’actualité dans le parcours citoyen
- Parcours artistique et EMC
- Articuler EMC et EMI
- Evaluer l’information
-
La curiosité intellectuelle et le sens des apprentissages
-
Former un élève acteur de sa future citoyenneté
- Nous contacter
Le rôle et l’action du professeur documentaliste dans la construction des liaisons inter-cycles
Réunions de rentrée 2017 des professeurs documentalistes de l’académie de Créteil et bilans annuels du réseau 3D par département - Année 2016-2017
Infographie interactive des principaux acteurs de l'animation académique en lien avec la Documentation : 3D, GREID Infodoc, CLEMI, DAAC, Canopé, DANE, DAREIC, etc.
District 77 D12 Animatrices Emmanuelle VINCENT et Aurélie IBARRA Sujet précis Comment éduquer à la citoyenneté de la 6e à la (...)
District 77 D9&11 Animatrices Camille MAROLLE et Cécile DEDENON Sujet précis Comment le professeur-documentaliste (...)
District 77 D8 Animatrice Tifany DUBOIS Sujet précis Production, diffusion et consommation d’images : pour une éducation (...)
District 77 D6 Animatrice Sophie MARS Sujet précis Quelles pratiques pédagogiques peut-on mettre en place au CDI pour que (...)
District 77 D5&7 Animatrice Aurélie FOUQUET Sujet précis En quoi l’EMI peut-elle aider à mieux vivre ensemble ? (...)
District 94 D10 Animatrices Laurence DOUDOU et Elsa COUSIN Sujet précis Diffusion responsable des images : les Creative (...)
District 93 D6 Animatrices RODRIGUEZ Emmanuelle et SERRE Coraline Sujet précis Comment éveiller l’esprit critique des élèves (...)
District 94 D9 Animatrice Sophie LANGLOIS Sujet précis Développer l’esprit critique et d’analyse des élèves face à l’abondance (...)
District 94 D8 Animatrice Lena PAICHELER Sujet précis Décryptage du sexisme dans les médias (...)
District 77 D4 Animatrice Andréa VAUCLIN Sujet précis Création d’un dossier pédagogique présentant un ensemble de séquences et (...)
District 77 D3 Animatrice Marie-Eglantine COQ-FAIVRE Sujet précis Réalisation de kits pédagogiques selon des thématiques (...)
-
Par l’analyse de supports publicitai
6 avril 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : travail (...)
-
Propositions pour le Parcours (...)
6 avril 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers les valeurs républica
-
Pour une éducation progressive (...)
6 avril 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : travail (...)
-
Défendre une opinion de manière (...)
6 avril 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : opinions, (...)
-
Améliorer le vivre ensemble
30 mars 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers les valeurs républica
-
Images responsables : les Creative
22 mars 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : travail (...)
-
Eveiller l’esprit critique des (...)
30 mars 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : face aux (...)
-
Esprit critique et analyse des (...)
22 mars 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : travail (...)
-
Le sexisme dans les médias
23 mars 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : opinions, (...)
-
Dossier pédagogique sur la (...)
16 février 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers l’EMI : travail (...)
-
Ressources sur le Parcours (...)
16 février 2018
par Elodie Meignen
Rubrique : À travers les valeurs républica
- Le mot de l’inspection - Rentrée 2017
- Répartition des IPR EVS par districts et par communes - Année 2017-2018
-
Activités pédagogiques
- Wikiconcours Lycéen : 30 élèves, 6 mois, 2 profs, 1 article
- Développer des compétences transversales, construire une culture générale avec la webradio (interdisciplinarité et webradio)
- Mise en oeuvre d’une lecture critique des médias
- Les professeurs documentalistes de l’académie de Créteil contribuent au #MoocDocTICE
- Exposition gratuite "Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public"
- PARDI
-
TraAM DOC
- TraAM DOC 2015-2016 : Nouvelles pratiques pour informer, nouveaux usages pour s’informer
- Utiliser un outil de veille pour éditorialiser des articles d’informations économiques sur un mur de Unes
- Contribuer à l’écriture d’articles dans une encyclopédie collaborative
- Réflexions sur la fabrique d’une web radio
-
Réseau 3D
- Coordinatrices départementales
- 2017-2018 : Animateurs de district
- 2017-2018 : Sujets traités / Productions prévues
- Réflexions autour du métier
- Plan Académique de Formation
- Sites ressources
- Comment faire ?
- Concours « Mille fenêtres sur la laïcité et la liberté »
- Outils de communication et d’échanges pour les professeurs documentalistes de l’académie de Créteil
-
L’hebdo du GREID Infodoc
- L’hebdo du GREID Infodoc N°11 - Édition du 11/12/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc Numéro 10, spécial Lettre Édu_Num Thématique - Édition du 04/12/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc Numéro 12, spécial Lettre Édu_Num Documentation - Édition du 18/12/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°9 - Édition du 27/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°8 - Édition du 20/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°7 - Édition du 13/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°6 - Édition du 06/11/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°5 - Édition du 23/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°4 - Édition du 16/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°3 - Édition du 09/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°2 - Édition du 02/10/2017
- L’hebdo du GREID Infodoc N°1 - Édition du 25/09/2017
- Veille et curation
- Ressources numériques
- Les profs docs de Créteil
- Former un élève acteur de sa future citoyenneté
- Mise en œuvre de la veille info-documentaire
-
Parcours et dispositifs pluridisciplinaires
- EMI dans les EPI & TPE
- Utilisation des serious games
- Avec des livres sur des thèmes citoyens
- Parcours citoyen de la 6e à la Tale
- EDD dans les parcours citoyen et avenir
- Place et rôle du prof doc dans l’EMI
- Le cyber harcèlement
- Ressources autour du parcours santé
- EPI et programmes disciplinaires
- Traiter l’actualité dans le parcours citoyen
- Parcours artistique et EMC
- Articuler EMC et EMI
- Evaluer l’information
- La curiosité intellectuelle et le sens des apprentissages
Le mot de l’inspection - Rentrée 2017
La rentrée 2017 se place, pour la profession de professeur documentaliste, dans la dynamique de la nouvelle circulaire de missions publiée en mars dernier.
Y sont réaffirmés les principes qui structurent le métier : un enseignant, membre d’une communauté pédagogique et éducative, maître d’œuvre de l'acquisition par tous les élèves d'une culture de l'information et des médias, maître d’œuvre de l'organisation et de la mise à disposition des ressources documentaires de l'établissement, acteur de l'ouverture de l'établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel.
Chaque établissement a vocation à se doter d’une politique documentaire, validée par le conseil d’administration et volet intégrant du projet d’établissement. Le professeur documentaliste, avec les autres membres de la communauté pédagogique et éducative, participe à son élaboration, fort de ses compétences d’expert dans le domaine info-documentaire et de son expérience des pratiques informationnelles des élèves.
La réflexion autour de cette politique est l’occasion pour tout établissement de questionner son fonctionnement sur le temps des élèves, sur les modalités de leur accueil, de leur travail collectif et personnel au sein de l’établissement, dans et hors les murs du CDI. Le professeur documentaliste est un acteur essentiel dans ce processus pour apporter sa contribution à la réflexion, qui doit partir de données objectives et mettre en lumière des priorités et des axes de travail. Les IA-IPR EVS seront aux côtés des équipes de direction et des professeurs documentalistes pour faire de cette année une période de travail autour de cette question. Ce sera l’occasion de mieux rendre compte et de mieux rendre visible l’apport spécifique et précieux de l’action du professeur documentaliste à la vie de l’établissement.
Mehdi CHERFI
Anne PEYRAT
Pour le groupe IA-IPR Établissements et Vie Scolaire de l’Académie de Créteil
Recherche par
Articles les plus lus
-
Recueil de fiches actions pour la lecture
(vu 4516 fois)
-
Répartition des IPR EVS par districts et par communes - Année 2017-2018
(vu 4461 fois)
-
Téléchargement des modules de PARDI
(vu 3483 fois)
-
PARDI Module 8 : Adopter une démarche de recherche
(vu 3219 fois)
Plan du site
