[3D] Méthodologie de diagnostic de l’ouverture culturelle dans l’établissement
24 /
04 /
2024
| Membre GREID | Coordo 94
District |
94-2 |
| Thème retenu | Lutter contre les inégalités
Développer la créativité et la sensibilité |
Problématique de travail |
Comment les professeurs documentalistes peuvent-ils soutenir l’ouverture culturelle des établissements d’un même territoire éloigné des structures culturelles et contribuer ainsi à la réduction des inégalités entre élèves ? |
| Description de la production | La production du district a porté sur la constitution d’indicateurs préalable à un diagnostic d’établissement et de territoire mettant en avant les projets d’éducation artistique et culturelle menés ainsi que les besoins. Le district a ensuite établi collectivement un recensement des structures culturelles du territoire favorable en particulier aux enseignants nouvellement nommés. |
Production & Ressources |
• Indicateurs d’ouverture culturels (.odt)
• Répertoire rempli (.ods) |
Portrait de
|
• Portrait de district 94-2 - Année 2022-2023 |
Contact |
Benjamin ABEMONTY |
