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L’hebdo du GREID Infodoc N°4 - Édition du 16/10/2017
Article mis en ligne le 28 octobre 2017

par Christophe Barbot
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L'hebdo du GREID Infodoc

Numéro 4 - Édition du 16/10/17

Le défi de la transmission du goût et de l'importance de la lecture http://cursus.edu/article/29541/defi-transmission-gout-importance-lecture/#.WeOyZGi0OUk et Jeunes et lecture https://allezvousfairelire.com/2016/10/16/infographie-les-jeunes-lisent-plus-que-leurs-aines/



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"Pourquoi notre futur dépend des bibliothèques, de la lecture et de l'imagination" http://audiable.com/wp-content/uploads/GAIMAN-Pourquoi-notre-futur.pdf



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Revue. Créer une lettre d’information comme un pro @outilstice https://outilstice.com/2017/10/revue-creer-une-lettre-dinformation-comme-un-pro/ via @legarnier



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Espace d'apprentissage collaboratif en bibliothèque par @julanimtic https://www.slideshare.net/julanimtic/espace-dapprentissage-collaboratif-en-bibliothque-80742198 #TraAMDoc #Translittératie



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Faire de la radio en classe : pas à pas, comment concevoir une émission de radio avec les jeunes @ClemiStrasbourg http://atelierswebradio.weebly.com/ 



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Apprends à t’informer grâce à « 1jour1actu-les reporters du monde » http://www.1jour1actu.com/france/apprends-a-tinformer-grace-a-1jour1actu-les-reporters-du-monde-59137/ #EMI #EAM



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Liaison Lycée-Université : Docs. de formation sur les compétences informationnelles par des bibliothécaires de l'UQ https://www.slideshare.net/pdci/presentations …par @pdci14



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Enseigner l’information-documentation en classe inversée au lycée de Albi-Fonlabour http://pollen.chlorofil.fr/toutes-les-innovations/monparam/857/ #InfoDoc #ProfDoc



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Cultures numériques. Éducation aux médias et à l'information https://www.reseau-canope.fr/notice/cultures-numeriques.html #EMI



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Éducation aux médias et à l'information  https://www.reseau-canope.fr/notice/cultures-numeriques.html … #EMI via @canope_94pic.twitter.com/P3yaB130AL on Facebook


Nouvel #escapegame sur S'CAPE co-construit par @Sofydoc et @JFiliol : ESCAPE CDI http://scape.enepe.fr/escape-cdi.html



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