Point.Doc
Le site des professeurs documentalistes de l’académie de Créteil
- Accueil
- La page de l’Inspection
-
Enseigner
-
Activités pédagogiques
- Wikiconcours Lycéen : 30 élèves, 6 mois, 2 profs, 1 article
- Développer des compétences transversales, construire une culture générale avec la webradio (interdisciplinarité et webradio)
- Mise en oeuvre d’une lecture critique des médias
- Les professeurs documentalistes de l’académie de Créteil contribuent au #MoocDocTICE
- Exposition gratuite "Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public"
-
ÉDU’Bases Documentation
- Prévention de l’illetrisme
- PARDI
-
TraAM DOC
- TraAM DOC 2015-2016 : Nouvelles pratiques pour informer, nouveaux usages pour s’informer
- Utiliser un outil de veille pour éditorialiser des articles d’informations économiques sur un mur de Unes
- Contribuer à l’écriture d’articles dans une encyclopédie collaborative
- Réflexions sur la fabrique d’une web radio
-
Activités pédagogiques
-
Se former
- Outils de veille et de curation
-
Réseau 3D
-
Réflexions autour du métier
- Plan Académique de Formation
-
Sites ressources de l’académie de Créteil
-
Comment faire ?
-
S’informer
-
Mutualiser
- Mise en œuvre de la veille info-documentaire
-
Parcours et dispositifs pluridisciplinaires
- L’EMI dans les EPI et TPE
- Utilisation des serious games
- Exploiter les livres sur des thématiques citoyennes
- Parcours citoyen de la 6ème à la terminale
- EDD dans le cadre des parcours citoyen et avenir
- Place et rôle du prof doc dans l’EMI
- Le cyber harcèlement
- Ressources autour du parcours santé
- EPI et programmes disciplinaires sous l’angle de l’info-doc
- Traiter l’actualité dans le parcours citoyen
- Prof doc dans le parcours artistique et l’EMC
- Articuler EMC et EMI
- Evaluer l’information
-
Développer la curiosité intellectuelle et construire le sens des apprentissages
- Nous contacter
-
Stage
AccueilArticuler EMC et EMI
|
District | 94 D3 |
|
Animatrice | Noémie SABATE |
|
Sujet précis | Comment articuler EMC et EMI pour proposer aux professeurs d’histoire-géographie des collaborations respectant les spécificités de chacun ? |
|
Production |
Pearltrees EMI/EMC : ressources et exemples de séances autour de la théorie du complot, l’égalité fille/garçon, le cyberharcèlement.Mots-clés associés
Plan du site
