Mettre en place un processus de veille
14 /
01 /
2017
| Coordo 77
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District | 77 D9 et D11 |
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Animatrices |
Camille MAROLLE Cécile DEDENON |
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Sujet précis |
Comment le professeur-documentaliste peut-il mettre en place un processus de veille en partant de ses besoins pour aller vers ceux des élèves ? veille pour soi veille pour les collègues veille pour les élèves
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Production |
 Carte mentale Séance 3e : Veille et orientation Propositions de référentiels sur la veille en collège et lycée
Sitographie pour élaborer une veille
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